In Amsterdam is het Actiecomité Linke Leraren opgericht, dat oproept om de staking in het voortgezet onderwijs op 26 januari te steunen. In onderstaande verklaring geeft de actiegroep uitleg.
Het Actiecomité Linke Leraren roept collega’s, ouders en leerlingen op om de staking in het Voortgezet Onderwijs te steunen.
Het personeel in het VO staakt om twee redenen. De minister heeft besloten om leerlingen in plaats van 1000 uur 1040 uur naar school te sturen. Daarbovenop heeft de minister in dezelfde wet ingebroken in de vrije CAO-onderhandelingen door zelf normen op te stellen voor de invulling van roostervrije dagen. Als deze wet door de Eerste Kamer wordt aangenomen houdt dit in dat de zomervakantie terug wordt gebracht naar 6 weken en we meer vrije dagen kwijt raken.
Hiet staat geen enkele compensatie tegenover, kortom, we moeten meer werken voor hetzelfde geld. De 40 uren die extra worden ingeroosterd moeten uit het schoolbudget betaald worden, als daar extra personeel voor moet worden ingezet dan zullen scholen dit zelf moeten betalen. De belachelijke afschaffing van het speciaal onderwijs betekent ook al een aanslag op dit budget. Kinderen uit het speciaal onderwijs moeten verplicht geplaatst worden en extra ondersteuning moeten scholen zelf regelen en betalen, ook daarvoor is geen compensatie.
De kwaliteitsverbetering van het VO die met name de PVV zegt na te streven, “kwantiteit leidt tot kwaliteit”, is daarom onzinnig. Om urenverhoging te verwezenlijken moet er namelijk bezuinigd worden op mentoraat, bijscholing, begeleiding, hulpmiddelen, etc. De kwaliteit van het onderwijs zal dus minder worden. Bovendien is er op geen enkele wijze aangetoond dat meer uren op school, beter prestaties opleveren. In een rapport van de OESO blijkt dat Finland aan kop staat qua prestaties maar veel minder lesuren heeft, ca 750. Nederland behoort tot de top wat betreft lesuren, 100 meer dan het EU gemiddelde. Wat is de logica om dit verder op te voeren?
De inkorting van de vakantiedagen is volgens minister Bijsterveldt een manier om de werkdruk te verminderen, het zelfde werk verdelen over meer dagen, maar de werkdruk zal juist toenemen. In de media wordt het beeld neergezet van de docent als iemand die steeds op vakantie is en zich continu ziekmeldt. Wat men niet weet is dat docenten 41,5 per week werken en dus een groot deel van die vakantie zelf verdienen. De gemiddelde ambtenaar werkt 36 of 38 uur, de vakantiedagen die wij extra hebben verdienen wij door 40 uur per week verplicht meer uren te werken.
De maatregel van Bijsterveldt gaat in tegen verschillende onderwijsrapporten waaruit blijkt dat de werkdruk in het onderwijs snel terug gedrongen moet worden. Haar voorganger heeft daarvoor zelfs afspraken gemaakt in het Actieplan Convenant Leerkracht. In plaats daarvan wil Bijsterveldt het aantal werkuren per docent verhogen. Geen enkele zichzelf respecterende beroepsgroep zou zo’n aanslag op werktijd zonder compensatie accepteren.
Uiteindelijk is dit een verkapte bezuinigingsmaatregel. Onder het mom van werkdrukverlaging mogen wij langer werken en de kosten daarvan moeten scholen verhalen op het personeel en de onderwijsmiddelen. Toch wordt dit naar buiten toe gepresenteerd als kwaliteitsverbetering. Personeel, leerlingen en ouders mogen de directe gevolgen dragen. De manier waarop de verlenging van de werkdagen tot stand komt, door bij wet vrije in te grijpen in afspraken die in de CAO zijn gemaakt, maakt deze maatregel nog verwerpelijker.
Amsterdamse scholen waarvan docenten deelnemen aan het actiecomite zijn: Caland Lyceum, Geert Groote College, Gerrit van der Veen College, Vechtstede, St. Michaëlcollege, Kennemercollege, MCO, Joke Smit, Ignatius Gymnasium, Bredero Lyceum, Barlaeus Gymnasium, Amstellyceum en de OSB. Stuur deze e-mail door naar vrienden, kennissen en collega’s.
Actiecomité Linke Leraren
actiecomite@linkeleraren.nl
www.facebook.com/linkeleraren
Wie meer wil weten:
http://www.oecd.org/dataoecd/61/2/48631582.pdf
http://www.tno.nl/downloads/TNO-KvL_NEA_Totaalrapport2007.PDF
http://www.rijksoverheid.nl/bestanden/documenten-en-publicaties/convenanten/2008/04/16/convenant-leerkracht-van-nederland/convenant-160408.pdf

Loading...










Minister Van Bijsterveldt ziet een goede mogelijkheid om de werkdruk in het onderwijs te verminderen, Ze heeft het plan bedacht om de vakantie met een week in te korten. Haar argument is dat het werk dan beter verdeeld kan worden, over een langere periode. De logica van deze minister is duidelijk.
Als de minister echt de werkdruk in het onderwijs wil verminderen -en daar wil ze zeker haar best voor doen- is het natuurlijk mogelijk om nog meer korting toe te passen op de vakantietijd. Vanuit haar visie op spreiding van werkdruk kan er ook over gedacht worden over een korting van twee weken of meer; de ambtenaren willen dit wel plannen. Want het kost de minister geen cent, en de werkdruk vermindert -in de visie van de minister- zienderogen. Dan kan ze straks wellicht de geschiedenis ingaan als de minister die een radicale keuze maakte waarmee ze de werkdruk in het onderwijs echt wist te minimaliseren. Het kostte niets, en zij bleek de eerste minister te zijn die het idee van spreiding van werkdruk heel concreet in een beleidsplan vorm wist te geven. Het zou zo maar kunnen.